职业道德教案

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职业道德及职业指导教案7

教学目的：

知识目标：择业与求职、立业与创业、自学与求学的方法。

能力目标：初步培养学生根据社会需求和个人特点进行职业生涯设计的能力。

觉悟目标：进一步培养学生树立正确职业意识和择业观念。

重点难点：

重点是“择业与求职”，难点是“立业与创业”。

能力训练要求：

通过课堂训练和课外活动，进一步培养学生的语言表达能力和环境适应能力，自学能力、交往能力和收集信息的能力，提高学生的创业意识和创新能力。

教学过程：

人生活的这个世界，好比一张硕大的网。网的结即是我们每一个人的位置。每个中职生心目中都有自己理想的的位置。无论你的位置在什么地方，它首先是能够存活或称为生存的位置。当我们中职毕业即将走上社会的时候，辛勤哺育我们近二十年的父母期待着我们的独立和成才。我们中的大多数同学也跃跃欲试地准备飞出父母的怀抱，走向社会。当你怀揣着自己的职业理想跨入社会的时候，会发现理想离我们还比较遥远，迫在眉睫的问题是学会生存。而现代社会生存的前提是劳动，是一份职业或工作，它是我们立足的基础。

在理想和现实之间往往横亘着一条河，当你还不具备跨越这条河的能力的时候，你选择什么样的生存方式呢?外事专业毕业的黎光的职业理想是成为知名度高的涉外饭店的管理人员，但在求职屡屡碰壁的情况下，为了眼前的生存和今后的发展，他选择了先到郊区的普通旅馆作临时工，以获得谋生的条件。

想一想：如果黎光继续执着地到各大饭店、写字楼应聘自己心目中的理想职位，将会是什么样的结果?

雪莲的位置只能在雪山上，精致的盆花只能在温室里。互换它们的位置，谁也无法生存。既然人都有自己的社会位置，那么，找对位置就是我们的当务之急。

首先，我们要正确把握自己的职业期望值。

我们应该：从社会需要、发展趋势和自身能力两个方面确立自己的职业期望；

不受欢迎的职校生有哪些?

(1)成绩优秀而无专长者。成绩好并不等于能够胜任各种工作，而每一种工作都要求有不同的专长，在校成绩优秀则只能证明你在学习上是佼佼者，具备了一定的知识，但并不能代表你有胜任某项工作的能力，所以，在学习过程中

伴随着科技的发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，范文可以为我们提供各种参考，以下是由小编为你整理的《教师职业道德读后感》，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

教师职业道德修养是一个古老而永恒的话题。在学校组织观看视频专家讲座，我感触很深：良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德形象。在今后工作中我会努力做好以下几方面：

一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，积极进取。

二、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当不懂事的孩子随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识，这也许就是教师的人格魅力。作为传道、授业、解惑的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

三、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

以上是我观看视频——教师职业道德修养学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和修养方面给学生以积极的影响。

我带的班有个学生，他有多动症，上课不专心，于是我请他做课前纪律委员，在五分钟预备铃时督促学生坐端正，等候老师上课，那我对他就有了个要求，要求他上课要克服多动的缺点，要以身作则，经过一段时间的训练，他基本能做到上课不多动了，学习也有了很大的进步，成绩一下提高，从五十几分到七十几分。可见，成功的激励效应会使学生自觉、主动地要求进步。因此，努

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——师爱无价

乾安镇中心校沈艳华

我小时候最崇拜的人是老师。在我看来，老师是知识的使者，是爱的化身。对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。

”这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的幻想。因此我选择了教师这一职业。今天，当我作了25年人民教师的时候，透过教师职业的光环，我深深地体会到当一名教师并不容易；当一名好教师，更不容易。

也才真正懂得责任的承担。毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一颗颗需要呵护的心灵、那一张张对知识渴盼的脸。

记得刚走上讲台的那一刻，我的心中踌躇满志。然而，几天后，孩子们的表现让我的心凉了下来：作业上，一个个歪字，一个个鲜红的叉子；在课堂上，那些做小动作、低声说话的孩子们的表现我不知道该怎么办。

在我所教授过的四年级中有一位小女孩数学成绩很差，特别是应用题一点都不理解，我刚走上讲台还没有什么教学经验，对于这样怎么讲解都不理解的现象我也是毫无办法，但我从没有责骂过她。突然有一天我惊讶的发现，她的应用题都会做了，开始我以为是家人帮助做的或是抄袭别人的，但是我当堂考她她都一一正确解答，我实在不理解她的进步为什么这么大？她就告诉我说：

“沈老师，因为我非常喜欢你。”这句话让我深受感动和启发，以后，每当孩子调皮时，退步时，违纪时，我总是告诉自己：对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。

用老师的爱引领他们，用老师的爱谱写他们心中最美的歌。

作为一名教师，我觉得除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心、真实的情感，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不倦”的互动、和谐。

古语有云：德高为师，身正为范。师德、师表、师范是每一位人民教师踏上工作岗位的必修课，但是教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易，仅仅用这些抽象性的概念来规范自己的工作，仅仅凭职责、荣誉、信念、奉献来要求每一位

写文档一般都会渗透进我们的学习工作中，很多人应该都会去网上看有没有相关范文可以借鉴，提高写作水平就需要我们多看一看优秀的范文，范文如何让我们避免低级错误？经过收集并整理，编辑为你呈上教师职业道德总结，仅供参考，欢迎阅读。

我校认真贯彻党的教育方针，深入落实，以德育为首，育人为本，全面实施素质教育。学校工作重点是德育，教育教学任务重，德育工作是学校工作的重中之重，是搞好德育工作的前提和基础。

学校在德育工作中，紧紧围绕德育工作，开展了一系列活动，形成了一整套齐抓共管的德育工作网络。

1、抓养成教育，形成班风。

良好的行为习惯的养成是一个长期坚持的过程，我们以学生养成教育为重点，加强班主任队伍的建设和培养，形成了班主任老师“亲历亲为”的德育网络，每个班主任老师在班级管理中都要精心设计了自己班的班级公约，每个班都设有一名班主任老师负责管理每个学生的日常行为规范，每个班都设有一名值日班主任老师，每个学生都有自己的监督岗，班级的管理也有条不紊地进行。通过学校组织的班主任工作例会，班主任老师们交流了班级管理中的经验和做法，大家共同探讨了班级工作中存在的问题，提高了班主任老师处理班级事务的效率，促进了班级管理的效率。

2、加强法制教育和安全教育。

一是结合重点时间节点，加强安全防范工作。每天放学时学生们都要到校，放学路队要求都要排好队，xx年级学生已经安全地回家了。我校xx年级学生已经能按时回家，学生放学路队都能按时到家，学校、家庭、社会“三结合”教育网络正常，无重大事故发生。二是加强法制教育。学校根据上级要求和我校实际，开展了“珍爱生命，远离”的法制教育活动。三是加强交通安全法制教育。学校利用板报、广播、班队活动课、班队课等途径，通过讲解、培训、演讲、讨论等多种形式，加强对学生交通安全法律知识的教育。四是开展安全演练活动。学校以活动为载体，开展了安全疏散演练，学生演练和学生自护自救的演练。

3、加强养成教育。

养成教育是德育工作的重要内容。为了培养和造就一支高素质的班主任队伍，我校在德育方面加大了力度。首先，利用升旗仪式，对学生进行思想品德教育。升旗仪式是我校德育工作的重要内容之一。我校把“养成教育”作为德育工作的主旋律，通过课堂、班队活动等形式，把养成教育作为德育工作的重要内容。利用每周的班队活动课，结合本班实际，充分利用一切机会对学生进行德育